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2006-06-15
Education et altérité - de Vergnioux (Author)

Caractéristiques Education et altérité

Le tableau ci-dessous répertorie les détails spécifiques concernant Education et altérité

Le Titre Du FichierEducation et altérité
Sortié Le2006-06-15
TraducteurRengin Jobe
Quantité de Pages426 Pages
Taille du fichier79.60 MB
LangageFrançais et Anglais
ÉditeurLast Gasp
ISBN-108630303659-POE
Type de eBookAMZ PDF EPub AZW WOLF
AuteurVergnioux
Digital ISBN958-7150755383-MZS
Nom de FichierEducation-et-altérité.pdf

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AbdallahPretceille Martine « Pour une éducation à l’altérité » Revue des sciences de l’éducation volume 23 numéro 1 1997 p 123–132 107202031907ar APA AbdallahPretceille M 1997 Pour une éducation à l’altérité

Education mobilité altérité Les fonctions de médiation de lécole Daniel Coste Marisa Cavalli Unité des Politiques linguistiques Division des politiques éducatives

Pour une éducation à l’altérité Dans Revue des sciences de l’éducation vol 23 n° 1 p 123132 Dans Revue des sciences de l’éducation vol 23 n° 1 p 123132 Martine AbdallahPretceille étudie l’expérience de l’altérité dans une perspective axiologique ontologique et notamment éthique selon une approche humaniste universaliste interculturelle et plus globalement interactionniste

Cet ouvrage qui s’inscrit en philosophie de l’éducation cherche à donner un sens à la notion problématique d’altérité Utilisée de manière sauvage l’altérité nécessite un important travail de conceptualisation pour en envisager toutes les formes et ne pas la réduire au seul rapport à autrui

La réflexion sur léducation à laltérité simpose aujourdhui avec force Cet ouvrage propose une réflexion sur la façon dont lécole pourrait assumer léducation des enfants au respect de lautre dans ses différences Qui éduque à laltérité

Léducation à laltérité permet en outre de sensibiliser les élèves au danger dune identité fermée à la différence humaine hermétique et absolue véhiculée parfois par des mouvements sectaires ou extrémistes dans le but de souder un petit groupe face à tous les autres voire contre tous les autres

Les travaux de recherche que nous présentons sont centrés sur le processus d’altérité dans la relation éducative qui se construit entre le soignant et le patient hospitalisé